Rozumieť peniazom nie je len o číslach, ale najmä o správnych rozhodnutiach. Počas uplynulého týždňa sme na našej škole vymenili klasické poučky za reálne situácie, s ktorými sa žiaci stretnú v dospelosti.
Celý týždeň otvorila pútavá rozhlasová relácia. Žiaci sa v nej zamysleli nad kľúčovou otázkou: „Naozaj to potrebujem, alebo to len chcem?“ Toto rozlíšenie medzi nevyhnutnými výdavkami a impulzívnymi túžbami bolo hlavným mottom všetkých aktivít.
Operácia: Preži mesiac: Jednou z najobľúbenejších aktivít bola simulácia „prežitia“ v reálnom svete. Žiaci vymenili školské lavice za roly mladých zamestnancov. Stali sa grafikmi, učiteľmi, predavačmi, či policajtmi. Pomocou QR kódov a digitálnej simulácie si volili bývanie, stravu alebo dopravu. Museli čeliť nečakaným finančným nástrahám Kartám osudu a naučiť sa, že bez finančnej rezervy môže aj pokazený mobil spôsobiť osobný bankrot. Žiaci si museli poradiť s rozpočtom na celý mesiac. Táto hra im ukázala, aké dôležité je plánovať dopredu.
Na hodinách výtvarnej výchovy sa žiaci zmenili na dizajnérov a navrhovali vlastné bankovky. Okrem estetiky museli premýšľať aj nad ochrannými prvkami, ktoré robia menu dôveryhodnou.
Na občianskej náuke to vrelo nápadmi! Žiaci zostavovali svoje prvé podnikateľské plány, kde sa učili, ako premeniť dobrý nápad na fungujúci projekt a čo všetko zahŕňa cesta za vlastným zárobkom.
Teóriu sme prepojili s praxou v projekte zameranom na investovanie. Žiaci zisťovali, že peniaze nemusia len „ležať pod vankúšom“, ale pri rozumnom plánovaní môžu rásť.
Na hodinách anglického jazyka sme si vyskúšali diskusiu. Žiaci v cudzom jazyku riešili dilemu: Ako najlepšie využiť budget 30 €? Svoje nápady si preverili aj pri riešení tematických osemsmeroviek s finančnou slovnou zásobou.
Naši žiaci si vyskúšali, že najlepší investičný nástroj nemajú v banke, ale „na krku“ – je ním ich vlastné vzdelanie a schopnosť kriticky sa rozhodovať.
